Сторінка психолога
Пять основных правил воспитания:
Меньше ругать – больше хвалить.
Меньше наказывать – больше любить.
Меньше требований – больше последовательности.
Меньше жалоб – больше жизнелюбия.
Меньше угроз – больше радости.
Для ребёнка родители означают безопасность, привязанность, эмоциональность, само существование, культуру.
Каждый ребёнок мечется между защищённостью и беззащитностью, между надеждой и страхом, между любовью и отсутствием любви.
Не заставляйте ребёнка доверять свои тайны: «Мы всё должны знать о тебе» - этим Вы ничего не добьётесь.
Доверять Вам будут, если Вы будете не просто родителями, а друзьями, способными понимать и сопереживать.
Будьте примером для ребёнка: ведь как Вы сейчас относитесь к своим родителям, так и к Вам будут относиться в старости.
Помните, что ребёнок – это гость в Вашем доме, который со временем покинет родное гнездо. И надо воспитывать его так, чтобы он никогда не забывал свою семью и тепло своего родного дома.
Чаще показывайте детям, как сильно Вы их любите, не скрывайте этого.
Как можно больше времени проводите вместе со всей семьёй, обсуждая прожитый день, делясь проблемами, советуйтесь друг с другом.
Не бойтесь попросить совета у Вашего ребёнка – это только сблизит вас.
Старайтесь, чтобы друзья Вашего ребёнка обязательно бывали в Вашем доме, - Вы должны их хорошо знать.
Обсуждайте возникшую проблему спокойно, без крика и раздражения, тогда Ваш ребёнок ничего не будет от Вас скрывать.
Не заставляйте ребёнка доверять свои тайны: «Мы всё должны знать о тебе» - этим Вы ничего не добьётесь.
Доверять Вам будут, если Вы будете не просто родителями, а друзьями, способными понимать и сопереживать.
Будьте примером для ребёнка: ведь как Вы сейчас относитесь к своим родителям, так и к Вам будут относиться в старости.
Помните, что ребёнок – это гость в Вашем доме, который со временем покинет родное гнездо. И надо воспитывать его так, чтобы он никогда не забывал свою семью и тепло своего родного дома.
Радуйтесь вашему ребенку. · Разговаривайте с вашим малышом заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном. · Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте его внимательно. · Установите четкие и жесткие требования к ребенку. · В разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов. Ваши объяснения должны быть простыми и понятными. · Будьте терпеливы. Говорите медленно. Спрашивайте «что» и «почему». Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы. · Если ребенок не умеет еще читать или читает плохо, каждый день читайте ему. · Не скупитесь на похвалу или поцелуй. · Поощряйте любопытство и воображение вашего малыша. Поощряйте игры с другими детьми. · Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказать. · Старайтесь, чтобы малыш вместе с вами готовил обед, гуляйте с ним, играйте, пусть он поможет вам ухаживать за цветами, вешать полки. · Приобретите пластинки или кассеты с записями любимых песенок, стихов, сказок ребенка: пусть он слушает их снова и снова. · Помогите ребенку выучить его имя, фамилию, адрес, домашний телефон, день рождения, а также сведения о маме, папе, бабушке, дедушке, сестрах и братьях. · Старайтесь проявлять интерес к тому, что нравится делать ребенку. · Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие вы получаете от чтения газет, журналов, книг. · Не теряйте чувство юмора. Играйте с ребенком в разные игры. · Проблемы отцов и детей не существует там, где родители и дети дружат и чем-то занимаются вместе. Не делайте! · Не перебивайте ребенка, не говорите, что вы все поняли, не отворачивайтесь, пока малыш не закончил рассказывать, - другими словами не дайте ему заподозрить, что вас мало интересует то, о чем он говорит. · Не задавайте слишком много вопросов. · Не принуждайте делать ребенка то, к чему он не готов. Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен, займитесь чем-то другим. · Не требуйте сразу слишком многого: пройдет немало времени, прежде чем малыш приучится самостоятельно наводить порядок. · Не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: «Не так! Переделай это!» · Не говорите: «Нет, она не красная». Лучше скажите: «Она синяя». · Не надо критиковать ребенка с глазу на глаз, тем более не следует этого делать в присутствии других людей. · Не надо устанавливать для ребенка множество правил: он перестанет обращать на вас внимание. · Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или впечатлений: игрушек, поездок и т.д. · Не ожидайте от ребенка дошкольного и младшего школьного возраста понимания: всех логических связей; абстрактных рассуждений и объяснений. · Не сравнивайте малыша ни с какими другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с соседскими ребятами, ни с его приятелями или родственниками. Рекомендации по подготовке детей к школе и диагностике можно получить у школьного психолога Чубко Н. В.
Рекомендации родителям будущих первоклассников по психологической подготовке к школе.
Радуйтесь вашему ребенку. · Разговаривайте с вашим малышом заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном. · Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте его внимательно. · Установите четкие и жесткие требования к ребенку. · В разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов. Ваши объяснения должны быть простыми и понятными. · Будьте терпеливы. Говорите медленно. Спрашивайте «что» и «почему». Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы. · Если ребенок не умеет еще читать или читает плохо, каждый день читайте ему. · Не скупитесь на похвалу или поцелуй. · Поощряйте любопытство и воображение вашего малыша. Поощряйте игры с другими детьми. · Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказать. · Старайтесь, чтобы малыш вместе с вами готовил обед, гуляйте с ним, играйте, пусть он поможет вам ухаживать за цветами, вешать полки. · Приобретите пластинки или кассеты с записями любимых песенок, стихов, сказок ребенка: пусть он слушает их снова и снова. · Помогите ребенку выучить его имя, фамилию, адрес, домашний телефон, день рождения, а также сведения о маме, папе, бабушке, дедушке, сестрах и братьях. · Старайтесь проявлять интерес к тому, что нравится делать ребенку. · Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие вы получаете от чтения газет, журналов, книг. · Не теряйте чувство юмора. Играйте с ребенком в разные игры. · Проблемы отцов и детей не существует там, где родители и дети дружат и чем-то занимаются вместе. Не делайте! · Не перебивайте ребенка, не говорите, что вы все поняли, не отворачивайтесь, пока малыш не закончил рассказывать, - другими словами не дайте ему заподозрить, что вас мало интересует то, о чем он говорит. · Не задавайте слишком много вопросов. · Не принуждайте делать ребенка то, к чему он не готов. Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен, займитесь чем-то другим. · Не требуйте сразу слишком многого: пройдет немало времени, прежде чем малыш приучится самостоятельно наводить порядок. · Не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: «Не так! Переделай это!» · Не говорите: «Нет, она не красная». Лучше скажите: «Она синяя». · Не надо критиковать ребенка с глазу на глаз, тем более не следует этого делать в присутствии других людей. · Не надо устанавливать для ребенка множество правил: он перестанет обращать на вас внимание. · Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или впечатлений: игрушек, поездок и т.д. · Не ожидайте от ребенка дошкольного и младшего школьного возраста понимания: всех логических связей; абстрактных рассуждений и объяснений. · Не сравнивайте малыша ни с какими другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с соседскими ребятами, ни с его приятелями или родственниками. Рекомендации по подготовке детей к школе и диагностике можно получить у школьного психолога Чубко Н. В.
